古人言：“立身以立学为先，立学以读书为本。”，一句话就突出了阅读对人生的重要性。然而，很长时间内，我们的学习都是在校园内进行的，所以对于阅读感受不太深。然而，自从大学毕业后，发觉阅读是一件非常好的提升自我的手段。毕竟别人几十年的经验，你可以通过几十块钱就买到，甚至还可以免费获取到，多么具有性价比。近期对阅读这个话题有所思考，所以写下了这篇内容。按照5W1H的结构进行论述。

Why：为什么要读书？

尽管说阅读对我们很重要，但是到到底有哪些重要性之处呢？述说这个之前，来说一下一个预言故事——特修斯之船。

特修斯之船（The Ship of Theseus），最为古老的思想实验之一。最早出自普鲁塔克的记载。它描述的是一艘可以在海上航行几百年的船，归功于不间断的维修和替换部件。只要一块木板腐烂了，它就会被替换掉，以此类推，直到所有的功能部件都不是最开始的那些了。问题是

1. 最终产生的这艘船是否还是原来的那艘特修斯之船，还是一艘完全不同的船？
2. 如果不是原来的船，那么在什么时候它不再是原来的船了？
3. 如果用特修斯之船上取下来的老部件来重新建造一艘新的船，那么两艘船中哪艘才是真正的特修斯之船？

——百度百科·特修斯之船

这几个问题，回答不了，但是可以从中发现组成船的两个必要因素：

1. 构成船体的材料
2. 船体的结构

船是两个部分组成，引申一下，发现我们的思想也是如此。一方面是各种知识作为思想的材料，另外一方思维方法作为思维的结构

所以，从这个方面来说，我们阅读的目的有两个：

1. 获取各种知识单元
2. 学习架构知识的思维方法

What：什么是阅读？

那么，什么事阅读呢？在谈论这个问题之前，我们先去看一下我们阅读的材料是怎么来的！

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写作之难，在于把网状的思考，用树状结构，体现在线性展开的语句里。

——《风格指南》史蒂芬·平克

史蒂芬·平克的这句话说明了一个书本的形成过程，我们可以理解成为一个压缩和加密的过程：术语、简写、缩写等等属于压缩，公式、方程、化学方程式等等属于加密。

所以，阅读的目的就是上述过程倒过来。因此可以写出这段话。

阅读之难，在于将体现在线性的语句思想，用树状结构组织，用网状思维构建。

这样的话，才能够让死板的文字变成灵活的思想。所以，才能够不仅仅吸收其中的知识，还能吸收其中的思维结构。而且这种思想，大学的时候都接受过，只不过没有深究。比如下面这段话，大家觉得熟悉不？

《共产党宣言》中的基本原理不是一成不变的、僵化的教条,而是人们行动的指南,它必然会随着无产阶级革命和建设事业的发展而不断地丰富、发展。

——恩格斯

“马克思主义的最本质的东西、马克思主义的 活的灵魂；具体地分析具体的情况.”

——列宁

“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”理论联系实际，是马克思主义“活的灵魂”，是“共产党人从斗争中创造新局面的思想路线”

——毛泽东

马克思主义从来不是教条，而是行动指南。它要人们根据它的基本原理和基本方法，不断结合变化着的实际，探索解决问题的答案，从而也发展马克思主义理论本身。

——邓小平

这里可以回答一个疑问，为什么大佬写的书，比如说《道德经》《心经》《传习录》等等，看都看不懂？这就是我们仅仅看到了文本，却没有对文本内容进行拓展和解密，所以看不懂写的啥。

Who，Where，When？

是什么和为什么的事情解决了，那么接下来就要回答三个主要问题：Who，Where，When？

关于Who？阅读的主题当然是自己呀，毋庸置疑。

关于Where，When？前面提到过阅读是一件拓展和解密书本的内容，那么阅读的时候，一定相当耗费注意力。这个就要求我们注意力集中。然而注意力却有两个特点：

1. 人脑就是不能进行多任务处理
2. 大脑的临时缓存很差劲

所以这就要求我们在阅读需要好书的时候，找一个良好的环境和大段的时间。这样才能够高效处理事情。当然，如果是小的文章的话，由于内容较少，拓展和解密所花费的时间较少，可以抽出一小段时间就可以了。

How：如何阅读?

我们身处在一个信息爆炸的社会，面对爆炸的信息无所是从。

每天，我们睁开眼后的第一件事不是上厕所，而是打开手机。手机屏幕已经有十几条早间新闻推送在等候我们的阅读。在通勤路上，我们如果不是在刷短视频，便是在微博、知乎等平台查看一些实时热点。到工作单位以后，我们打开经常访问的网站，查看需要阅读的内容，并将其保存至书签或者稍后读软件。即便是在短暂的如厕时间，打开微博等资讯平台刷一刷早已成为标准操作。

直到睡前的最后一刻，我才发现尽管我每天一直在不停地阅读各种信息，然而绝大部分阅读内容却成为过眼烟云。各种信息如流沙般随风而逝，我甚至想不起我十分钟之前的阅读内容。在饕餮快感之外，我几乎没有多少阅读所得，可能唯一的收获便是阅读内容时所激起情绪涟漪。

——少数派：我的信息管理方案

阅读是为了收获内容，然而这种阅读的话，收获的知识相当之少。为了抵抗信息爆炸获得知识，我们需要有一套工作流来进行阅读。

这里是一个作者的阅读流程，讲阅读分成了三个部分，信息获取——信息阅读——信息处理，并且每一步都有详细的介绍，从而打通了阅读的工作流。根据这张图，稍加改造，自己也可以获得了自己的工作流。如果想要获得自己的阅读工作流，大家可以去看一下这篇文章。

https://sspai.com/post/70397

当然，我建立了一个简单的阅读工作流，见下面的图书管理v1.0

结语

本文仅仅是个人的粗浅意见，有不足之处欢迎大家批评指正。期待大家都能够得到自己的阅读工作流程。

参考内容

(1): https://baike.baidu.com/item/5W1H%E5%88%86%E6%9E%90%E6%B3%95/10091536 “百度百科：5W1H”

(2): https://baike.baidu.com/item/%E5%BF%92%E4%BF%AE%E6%96%AF%E4%B9%8B%E8%88%B9/19890027? “百度百科：特修斯之船”

(3): https://book.douban.com/subject/30186025/ “豆瓣：《风格感觉》”

(4): https://sspai.com/post/70482 “少数派：注意力使用不完全报告”

(5): https://sspai.com/post/70397 “少数派：我的信息管理方案”