083 从“冯·诺依曼体系”看两种学习方式
本文最后更新于 133 天前,其中的信息可能已经有所发展或是发生改变。

最近发现,学习有两种方式。

  1. All in One,什么东西都想要存储起来
  2. All for One,任何东西,都是经过处理之后,再进行收藏

如何理解这两种方式

想要说明白这个问题,应该引入一个经典的模型 —— 冯·诺依曼体系。

冯.诺依曼确定了”计算机结构“中的5大部件:

  • 运算器
  • 控制器
  • 存储器
  • 输入设备
  • 输出设备

和两个数据流

  • 控制信号
  • 数据信号

All in One and All for One

借助上面这张图,能够清晰看到冯·诺依曼系统的结构。那这个和我们的本篇文章的内容有什么关系呢?

首先,如果是一个All In One学习方式的,从外界的输入信息,就会存储到“存储器”当中。日常生活中常见的状况是什么呢?

  • 图书,这句话讲的有意思,收藏起来
  • 微信公众号或者知乎中,这篇文章有意思,收藏起来
  • 抖音里,这个视频有意思,收藏起来
  • ……

可是这就会面临一个问题,即这个东西仅仅收藏起来了,却没有进入到脑袋当中。未来想起来还好,如果想不起来,那肯定就是等于白收藏了呀。

那么,如果学习模式是All for One 模式呢?相对于上面的All in One 模式就会更近一部,会定期把存储在“存储器”中的内容进行详细的分析和整理,通过去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的思维加工,从而有所输出。比如说:

  • 图书,这段话讲的有意思,写一份读后感,或者思考为什么有意思。
  • 抖音里,这个视频有意思,那就抽取其中重要的知识点,形成一份简单的内容整理。

两种学习方式的选择

All In One的学习方式停留在收藏阶段,没有经过大脑的思考,并没有整合到自己的认知体系当中。而All For One的学习方式,却经过了思维的加工,并且形成了良好的文档,不仅整合进入了自己的认知体系,而且能够在未来辅助自己的修炼。

2022年六月中信出版社出版的书《好好学习,个人知识管理精进指南》中提到改革开放以来在知识领域建立优势的发展路径是:以知识数量建立优势——以知识获取速度建立优势——以知识认知深度建立优势。

  1. 互联网的建立,让大家都能够接收到知识,所以以知识数量建立优势破灭;

  2. 互联网的快速发展,让知识传播速度快速发展,比如抖音、快手、知乎、微博……大家接受知识的速度大致相同

  3. 所以接下来的发展路径将会是以知识的认知深度来建立优势。

因此,随着时代的变迁,现代必须要改变思维,从All in One来建立优势,变成All For One来建立优势。

参考内容

  1. 好好学习 成甲
  2. 学习资料不要贪多 – 少数派
  3. [Wikipedia von Neumann architecture](
作者:Dongdong
链接:http://ddw2019.com/083
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